Ecole Sainte Marie

Du 21 au 26 mai 2010, quatre enseignantes (Elisabeth, Magali, Brigitte et Christine) se sont rendues à Santeramo in colle pour y rencontrer nos partenaires Européens.

Santeramo est situé au sud de l’Italie dans la région des Pouilles plantée d’oliviers et de cerisiers. Les terres sont essentiellement cultivées de blé. Les Italiens ont le sens de l’accueil et ont eu à coeur de nous faire découvrir leur région et leurs traditions.

Nous avons visité l’école de “Hero Paradiso”. Le jour de notre arrivée, les élèves nous ont accueillis avec l’hymne Européen et celui de chaque nation, un moment fort de notre voyage. Quelques classes avaient préparé des danses et des chants. Ensuite, nous avons rejoint les élèves pour participer à leurs jeux traditionnels. Certains élèves ont défilé, vêtus de leur déguisement de carnaval (en février) sur le thème de l’alimentation.

Les enfants portent tous une blouse et vont à l’école du lundi au samedi (mercredi inclus) de 8H15 à 13H15. Ils ont une pause de 15  minutes à 11 heures mais restent en classe. A 13H15, tous les enfants du primaire rentrent chez eux, seuls les élèves de maternelle (3 à 6 ans) déjeunent à la cantine et restent à l’école jusqu’à 16 H.

                                                             

En primaire , trois enseignants se partagent sur deux classes d’un même niveau et se spécialisent dans trois matières. L’anglais est enseigné dès l’âge de 5 ans à raison d’une heure par semaine pour les plus jeunes et trois heures pour les plus grands.

Les enfants ont peu de vacances durant l’année scolaire ( 15 jours à Noël, une semaine à Pâques). Ils terminent le 9 juin pour reprendre le 15 septembre l’été étant très chaud.

Le Mardi 18 mai, nous sommes allés à L’INRA (Institut National de Recherche Agronomique) pour rencontrer les chercheurs dans leur laboratoire et mieux comprendre en quoi consiste leur travail. L’INRA a soixante ans et cherche à aider les agriculteurs en trouvant des variétés plus performantes et plus résistantes aux maladies .

Une équipe de chercheurs cherche à savoir comment améliorer le genre du colza. Pour cela, ils mettent la plante dans des frigos pour lui faire croire que nous sommes en hiver. Puis, lorsque les plantes sont grandes, ils les mettent dans une serre avec, tout en haut de la plante, un sac pour éviter que les insectes prennent le pollen de l’une et le mélange à une autre plante. Chacune a un numéro pour les différencier.

Une autre équipe essaie de combattre la maladie des crucifères appelée la hernie. Elle s’attaque à la famille des choux : le chou fleur, le chou pommé, le chou fourragé…C’est un petit champignon qui se forme sur les racines et les fait mourir. Les chercheurs font des tests pour voir les plantes qui résistent le mieux à la maladie. Pour cela ils prennent une galle qu’ils broient et mélangent avec de l’eau. Ils injectent un millilitre de ce mélange à chaque plante et au bout de quelques temps ils observent les racines et les notent en fonction de l’importance de la maladie.

D’autres travaillent sur les pois et font des croisements pour trouver une variété qui donnerait un plus grand rendement. Pour ça ils font des croisements. Ils prennent le pollen d’une variété et le mélange à une autre. Ils mettent les plants dans un grand champ que nous sommes allés voir. 

Dans les laboratoires, les scientifiques cherchent à connaître les gènes des plantes. Pour ça ils extraient l’ADN de chacune c’est-à-dire sa carte d’identité. La recherche de l’ADN demande beaucoup de manipulations et de produits chimiques. Ils mettent la plante dans un flacon avec des billes et passent dans la centrifugeuse pour enlever la saleté. Puis, après plusieurs produits chimiques et aidés de robots ils obtiennent l’ADN qui est écrit par l’ordinateur. Dans le laboratoire, les chercheurs portent une blouse blanche pour se protéger. La dame que l’on a vu travailler était derrière une vitre parce ce qu’elle utilisait un produit dangereux qu’il ne fallait pas le respirer.

Nous avons appris beaucoup de choses et on n’imaginait pas le travail comme ça !

Voyage en Irlande du Nord

 

   

Nous avons accueilli nos partenaires Européens au mois de mars.  

             Nous avons vécu une semaine intense en leur compagnie et nous avons essayé de leur présenter les plus beaux côtés de notre pays. Nous avons fait un peu de tourisme en leur faisant découvrir, le Mont Saint Michel, Cancale, St Malo. Nous leur avons fait goûter nos spécialités culinaires dans de bons restaurants .Nous avons également visité une boulangerie où chacun a pu fabriquer son pain. Nous leur avons fait découvrir un élevage traditionnel en visitant avec les CE2 une exploitation agricole dans le cadre des fermes ouvertes.Nous leur avons donné un aperçu de la culture traditionnelle bretonne lors du Fest Noz où tous les parents d’élèves, connaisseurs ou non ont eu l’occasion de danser, entraînés par leurs enfants très motivés.

Ce que nous retenons surtout c’est la visite dans les classes. Chaque pays ayant préparé une séance adaptée aux enfants dans sa propre langue, nos élèves ont eu un vrai contact avec nos partenaires. Vous pourrez lire prochainement sur le site, ce que chaque classe a vécu.Nous préparons d’ores et déjà notre prochain échange en Italie au mois de mai.

Les partenaires Italiens sont venus dans nos classes de TPS/PS, CE1, CE2. Ils ont essayé de nous apprendre quelques mots d’italien (des fruits et des légumes) à l’aide d’un jeu très amusant. Ensuite, nous avons découvert la journée type d’un écolier italien: ils terminent à 13H30 puis participent à des activités sportives et culturelles.

Pour finir, nous avons appris un chant traditionnel italien pour connaître certaines parties du corps (main, tête, épaule…) Nous leur avons chanté pour leur souhaiter la bienvenue des chants anglais “Hello goodbye” et français “la souris verte” “ainsi font font font”, “alouette”

Susanne, Kristin, Anna et Ingrid sont venues rendre visite aux élèves dans leur classe pendant leur séjour à Servon. Elles ont présenté une journée d’école à Gällstad. Les enfants qui habitent à plus de trois kilomètres viennent en bus. En suède, l’école ne commence qu’à 6 ans et chaque matin, la maîtresse serre la main de tous les élèves pour leur dire bonjour.Les enfants participent comme nous à des activirés scolaires mais aussi à des ateliers manuels (couture, atelier bois, cuisine…) Ils déjeunent tous à l’école en compagnie de leur enseignante.

La journée se déroule de 8 H à 14 H 00 et les effectifs sont très réduits (14   élèves). La bibliothèque municipale et la salle de sport sont situées dans l’école. Pendant les récréations, les élèves jouent aussi au basket ou au rugby… parfois dans la neige.

Pour conclure leur visite en classe, nos partenaires ont interprété une chanson en suédois, accompagnée de ukulélés qui sont restés en souvenir dans notre école.

Nous avons écouté une histoire en anglais. L’histoire de “Handa’s surprise”.Pour que nous puissions comprendre, on regardait l’album. Certains enfants mimaient les animaux. Ils portaient un masque et venaient chercher le fruit de l’animal. Ensuite, pour mémoriser le nom de certains animaux , nous les avons mimés et nous avons répété le mot en anglais.

Enfin nous avons chanté ensemble une petite comptine Irlandaise et nous avons appris à épeler le mot “apple”          Pour les remercier nous leur avons chanté une chanson traditionnelle  française.                                                                                                                                                                                                                                 En CM1, nous n’avons pas écouté la même histoire. Nous avons visionné  un diaporama qui nous expliquait la formation de “la Chaussée des géants”.Puis le directeur de l’école nous a raconté en anglais et mimé la formidable légende qui se transmet autour de ce lieu impressionnant. Nous sommes maintenant en train de l’écrire. c’est une longue et passionnante histoire! Si elle vous intéresse, contactez nous!

Le géant Irlandais Finn et l’Ecossais Ben ont fait un drôle de tas de cailloux, tous hexagonaux!!

Projet Comenius Ecole Ste Marie Servon sur Vilaine

Cette année et pour deux ans, nous avons un projet avec 3 autres écoles Européennes

L’Irlande du Nord :Moneyreagh

La Suède: Gällstad

L’Italie: Santeramo in Colle

A travers ce projet nous souhaitons que nos élèves découvrent les fonctionnements et habitudes d’enfants du même âge dans d’autres pays Européens.  Nous voulons développer les « talents » linguistiques des enseignants et des élèves et les motiver à apprendre des langues étrangères. Communiquer par lettres, emails.

 Avec nos partenaires, nous allons mener une réflexion sur la façon de vivre sainement et ce que l’on peut faire pour promouvoir cela.

• L’alimentation
• Les pratiques sportives
• Le respect de notre environnement
• A travers des exposés, des montages vidéo, des diaporamas, nous présenterons notre travail et nous échangerons nos travaux au cours de réunions qui auront lieu dans chaque pays.
• La première s’est déroulée en Irlande du Nord du 12 au 16 Octobre.
• La seconde en France du 12 au 18 mars
• La troisième aura lieu en Italie du 21 au 26 mai

Préparation de la visite :

• Chaque élève a fait sa carte d’identité
• Chaque classe a préparé quelque chose de différent:

v   Présentation de l’école

v  Présentation de la rue de l’école et des commerces

v  La journée d’un écolier français

v  Nos repas à la cantine

v   Nos habitudes alimentaires

Nous avons présenté ce travail aux élèves Irlandais et donné nos travaux aux enseignants suédois et Italiens.

Nous avons défini  les sujets de travail suivants

• Concours d’affiches pour inviter chacun à avoir une alimentation équilibrée
• Création d’un logo pour notre projet Européen

• Travailler sur nos recettes traditionnelles, sur la nourriture saine afin de les présenter aux pays partenaires
• Nous allons éditer un livre avec des recettes de chaque pays.

 

Lors de notre rencontre en France nous avons décidé d’établir une correspondance de classe à classe par email.

Nous allons travailler sur nos jeux favoris pendant les récréations et sur les jeux que nous pratiquons traditionnellement en sport.

L’an prochain nous chercherons comment protéger notre environnement.

30 mai 2010

La Kermesse de l’école se déroulera le Dimanche 30 Mai 2010