LE SITE DE L'ECOLE EST EN TRAVAUX
Nous vous remercions de votre compréhension.
Introduction
L’eau du ciel,
Venue du ciel,
L’eau, une étoile,
Comment pourrait-on faire sans elle ?
Pour retrouver les textes du spectacle “La mer est partie” , double cliquez sur les titres des chansons ci-après.
Légende du sable – Si dans la mer – Beurk – Satanée marée – La mer est si belle – Ensemble avec nos mains
Quelques photos de la soirée…
Dans le cadre de notre projet Eco Ecole, toutes les classes ont travaillé à la réalisation d’affiches pour promouvoir le respect de notre environnement et le tri des déchets. Toutes les affiches sélectionnées ont été exposées dans la maternelle et chaque classe a voté pour la meilleure affiche, celle qui répondait le mieux à nos objectifs.
Début février, réunis dans la cour de la maternelle, les élèves ont accueilli la proclamation des résultats. Désormais, l’affiche élue est visible dans toute l’école.
Au mois de janvier, les élèves de CE1,CE2, CM1, CM2 et CLIS ont assisté à la MJC à un spectacle en anglais. “Jack and the Geant”. Ils ont pu revoir ou découvrir toutes les structures étudiées en classe et sont devenus le temps d’une scène acteurs avec les professionnels.
Jeudi, les trois classes de maternelle se sont réunies pour confectionner des gâteaux : des couronnes des rois !
Montons les blancs en neige !
Le vendredi 20 janvier, les CP et la CLIS sont venus partager un morceaux de brioche. Chaque classe a interprété un chant pour que la fête soit encore plus réussie. Chaque enfant de maternelle avait fabriqué une couronne qu’il était fier de porter lors de notre regroupement.
Dans le cadre du festival médiéval de Châteaugiron, la bibliothèque municipale nous a proposé une rencontre avec un auteur.
Depuis la rentrée de septembre, nous avons pu lire plusieurs de ses livres.Le 2 décembre, nous avons rencontré Marjolaine PEREIRA. Tout de suite, nous avons été très étonnés de voir que c’était une jeune femme. Nous nous étions imaginés rencontrer plutôt une dame âgée.Nous lui avons posé quelques questions.Elle a déjà écrit huit albums jeunesse qui parlent de l’époque médiévale.Dans plusieurs de ses livres, ses personnages s’appellent « Les Bonbecs ».Elle nous a expliqué le travail qu’elle fait avec l’illustratrice : Christine Corniolo-Baillot et elle nous a amené les différents brouillons d’illustration afin de mieux comprendre le travail et le choix des couleurs.Elle nous a ensuite expliqué le travail d’imprimeur et ses difficultés à faire respecter les couleurs et la mise en page choisie au départ.Pour finir, elle nous a fait jouer au jeu du « Petit train ». Chacun de nous devait choisir une étiquette et retrouver les différentes étapes nécessaires pour faire un livre.
Les CE2
Vendredi matin, les élèves de la maternelle ont invité les grands du primaire à venir voir le spectacle qu’ils ont élaboré pour leurs parents.
Nous ne saurions dire qui, des plus jeunes ou des plus grands, étaient les plus heureux!
Les plus petits sortis de leur boîte;
Les moyens faisant la promotion de leur peluche favorite
Les plus grands, de fiers élans, qui chantent en anglais s’il vous plaît!
Une belle prestation applaudie sans retenue par les plus grands.
Après avoir lu en classe “Le bouffon de chiffon” , les élèves de CM1 ont eu le plaisir de rencontrer l’auteur Arthur Ténor dans le cadre du festival du livre médiéval de Châteaugiron. Pendant une heure cet auteur jeunesse s’est prêté au jeu des questions réponses avec beaucoup d’enthousiasme et de simplicité. Le temps s’est écoulé beaucoup trop vite et les élèves n’ont pas eu le loisir de poser toutes les questions que suscitent ce métier. En classe ils ont rédigé l’interview de cet écrivain. Il serait trop long de vous le retranscrire. Je vous en livre juste un ou deux extraits et je vous invite à solliciter les journalistes en herbe pour lire l’intégralité de leur interview.
Comment avez-vous choisi d’être écrivain?
” Quand j’étais jeune, je n’étais pas très fort à l’école. Un jour, j’ai eu l’idée d’écrire un livre. Pendant des jours et des jours j’ai écrit le livre mais je faisais plein de fautes. A Noël, au lieu d’avoir des jouets, j’ai commandé un dictionnaire et un Bled”
Combien gagnez-vous d’argent par livre vendu?
ça dépend du nombre de pages. Sur un livre de 5€, je gagne 17 centimes. Vous comprenez qu’il me faut en vendre beaucoup pour me dégager un salaire!!
Séance dédicaces après l’interview
Dans le cadre des séances de découverte du monde, les élèves de CE1 et de CLIS ont réalisé la maquette de l’école, côté primaire.
Après s’être déplacés dans l’école, avoir pris des repères, “mis des photos en tête”, ils ont fabriqué et placé les différents espaces – classes, préau, cour.
Après avoir étudié les nouvelles de Philippe Delerm, les CM1 ont décidé de raconter leurs petits bonheurs.Ils ont réalisé un recueil qui rassemble les vingt-cinq petits bonheurs des élèves de la classe. Chacun s’étant appliqué à respecter les contraintes d’écriture que nous avions au préalable définies ensemble.
- un titre qui commence par “C’est bien”
- Un narrateur en « on »
- Des verbes au présent
- Des arguments et des contre arguments avec l’emploi du « mais »-
- La dernière phrase reprend le « c’est bien »
Après plusieurs jets, chacun a saisi son texte sur l’ordinateur et a choisi sa police d’écriture.
Les sujets sont très variés: C’est bien d’être à l’école, C’est bien de faire du Street Surfing,C’est bien Noël,C’est bien d’avoir un cheval,C’est bien de faire de la cuisine avec son grand frère,C’est bien d’avoir une petite sœur, C’est bien d’aller à la montagne, C’est bien d’avoir un chien, C’est bien de jouer à la DSI, C’est bien de faire des crêpes, C’est bien de faire du cheval, C’est bien d’aller en Angleterre,C’est bien d’aller à la chasse,C’est bien d’avoir des chats, C’est bien de jouer avec les copains, C’est bien de fêter son anniversaire au poney, C’est bien de jouer à la Wii,C’est bien de rester à la maison, C’est bien d’aller en camion avec son papa, C’est bien le samedi avec les copines, C’est bien de faire du sport à l’école, C’est bien de prendre l’avion,C’est bien d’avoir des poules.
Le recueil terminé, ils ont offert un exemplaire de leur production à chaque classe et ont gardé un exemplaire pour eux qu’ils étaient fiers de présenter à leurs parents. 
